O que é ciência.

Ciência é o conhecimento ou um sistema de conhecimentos que abarca verdades gerais ou a operação de leis gerais especialmente obtidas e testadas através do método científico. Nestes termos, podemos definir ciência como o conjunto sistematizado de todas as teorias científicas (com destaque para os paradigmas válidos) do método científico e dos recursos necessários à produção das mesmas.

A ciência é o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano de como a realidade funciona.

Textos da Internet.

Na aula de Métodos de Pesquisa, li um texto sobre uma maldição do 'ratimbum', que afirma que ao se cantar parabéns para alguém e dizer a palavra ratimbum, a pessoa que está cantando será amaldiçoada.

Se esse fato fosse realmente verdade, milhares de pessoas estariam amaldiçoadas, inclusive Xuxa, que frequentemente canta músicas com essa palavra. As palavras têm poder, mas nesse caso achu q é uma babaquisse.

A falta de um altor no texto indica quanta credibilidade devemos dar a essa informação, ou seja , nenhuma.

Ficha de leitura.

Uma ficha de leitura é um registo da informação mais importante que

se é recolhida sobre o conteúdo do texto.

Para que uma ficha de leitura seja completa, deve-se apresentar vários

aspectos:
Transcrição das citações mais importantes: usar uma cor diferente para destacar;

Referências bibliográficas: número de páginas, edição, editora…;
Informações sobre o autor;
Breve resumo dos conteúdos;

Comentários pessoais, ao longo do resumo: colocá-los entre parênteses;
 Outras observações, se necessário.

Mapas conceituais.

Podemos dizer que mapa conceitual é uma representação gráfica em duas ou mais dimensões de um conjunto de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles sejam evidentes. Os conceitos aparecem dentro de caixas enquanto que as relações entre os conceitos são especificadas através de frases de ligação nos arcos que unem os conceitos. As frases de ligação têm funções estruturantes e exercem papel fundamental na representação de uma relação entre dois conceitos. A dois conceitos, conectados por uma frase de ligação chamamos de proposição. As proposições são uma característica particular dos mapas conceituais se comparados a outros tipos de representação como os mapas mentais.

 Ao elaborar um mapa conceitual em sala de aula, percebi que o tema foi apresentado centralizado, e a partir dele, foi-se colocado as características ligadas por verbos.

Credibilidade dos textos.

A credibilidade de vários tipos de texto basea-se, dentre outras formas, na apresentação de boas referências, enquanto que outros tipos de texto não possuem nenhuma ídeia de qual fonte foi utilizada para nos passar uma determinada informação.Um texto jornalistico, por exemplo, cujas informações basicamente são informações atuais, apresentam suas fontes: os jornalistas (na maioria das vezes) que correm atrás das notícias para apresentá-las à sociedade, com um único propósito de informar os acontecimentos globais. Já um texto científico é produzido em forma de artigo, cuja função é comunicar uma idéia ou observação que ajudo o leitor a se aprofundar nessa mesma idéia, com base nos estudos já realizados.
A internet é um outro tipo de fonte, porém o q é apresentado lá não nos passa uma certeza de sua veracidade.     
  

Projeto.

Projeto de pesquisa é o documento que possui as idéias principais de uma pesquisa que será realizada, cada um de seus itens deve aparecer em sequência e sem mudança de folha a cada novo item.
 Na aula sobre como realizar  Projetos de Pesquisas, achei interessante que existem vários tipos, como por exemplo:
- quantitativa: onde se pesquisa com muitas pessoas, objetos...
- qualitativa: é o contrario da quantitativa, ou seja, são trabalhadas com poucas pessoas, poucos objetos...
- pura: não possui aplicações concretas, ela se direciona apenas para comunidade cientifica
- aplicada: tem objetivo de resolver um determinado problema
- participante: o pesquisador interage com o objeto de pesquisa
- bibliografica: é feita com base em outros textos que ja foram publicados
- documental: é feita com base em cartas, imagens, deixados pelo antepassados
- experimental: é menos complexa, utiliza-se do uso de cobaias
-  de campo: o pesquisador vai ao encontro do objeto de pesquisa, ou seja sai do laboratório.

Micro relatório III

Micro-relatório III

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vitória da Conquista, 01 de agosto de 2011                                           Matemática- I semestre

Aluno: Cristiane Freitas Prado

Normas da ABNT

O trabalho deve ser apresentado de modo legível, através de documento digitado em espaço de 1,5 (exceto as referências bibliográficas), com preferência a utilização da fonte arial ou times new roman, tamanho 12. Tipos itálicos são usados para nomes científicos e expressões estrangeiras.

O documento deve ser alinhado de maneira que a margem direita não deve apresentar barras, travessões, hífens e outros sinais, para não apresentar saliências. A impressão é obrigatória em papel branco com formato A4, sem qualquer tipo de amasso, rabiscos para permitir uma melhor impressão e leitura. Outro fator de revelancia é a numeração das paginas que devem ser numeradas sequencialmente, em algarismos arábicos no canto superior direito, e as referencias que são o conjunto dos elementos que permitem a identificação de documentos utilizados ou registrados no seu trabalho.

Enfim, as normas da ABNT têm o objetivo de uniformizar a publicação de conhecimentos, ou seja, criar um padrão para facilitar a organização do trabalho, assim como uma melhor compreensão ao leitor.

Micro relatório II

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Matemática- I semestre                                                                             Método de Pesquisa

Vitória da Conquista, 19 de julho de 2011

                Texto 1- Jornalístico

Reportagem: “Coleção de Medalhas”

Autor: Guilherme Brijan

Características: O texto jornalístico é construído de maneira organizada para facilitar a compreensão de todos, sem gerar dúvidas ou ambigüidades. A notícia descrita por ele é atual e imediatamente apreendido. As fontes, na maioria das vezes são os próprios jornalistas relatando algum fato.

Texto 2- Científico

Título: “Considerações sobre a surpefície foliar de Passiflora Foetida”

Autor: Rita de Cássia Matos dos Santos e Claudia Elena Carneiro

Características: O texto científico é elaborado em forma de artigo, inicialmente com o uso de palavras-chaves, com o objetivo de conhecer as etapas a qual o mesmo esta relatando. A principal função desse tipo de texto é comunicar uma observação ou idéia que ajuda o leitor a, por exemplo, se aprofundar nessa idéia com base nas observações já feitas.

                Texto 3- Vulgarização Científica

Texto: “A doença falciforme no Brasil”

Autor: Joice Aragão de Jesus

Características: Esse tipo de texto é baseado num texto científico com uma linguagem mais simplificada para melhor entendimento de qualquer tipo de leitor.

                Texto 4- e-mail

Autor: Remetente qualquer.

Características: pode ser de linguagem formal ou informal, dependendo de quem é o remetente e o destinatário, essa tipo de texto, ou melhor de sistema de comunicação usado atualmente pela maioria das pessoas, esta substituindo a carta.

                Texto 5- Revistas

Reportagem: “A mão ativa o cérebro”

Autor: Luís Guilherme Barrucho

Características: São fatos comprovados por fontes citadas nos textos, as fontes são exatamente as que ocorrem no dia-a-dia, que necessita de ser conferido e editado antes de ser publicado. 

Micro relatório I

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Matemática- I semestre                                                                             Método de Pesquisa

Vitória da Conquista, 19 de julho de 2011

Grupo: Ana Paula, Cristiane Prado, Isa Caroline, Olmar Neto, Rafaell

                Analisando os cadernos correspondentes à matéria Fundamentos II, ministrada pelo professor Sérgio Aguiar, percebemos que todos integrantes do grupo copiam exatamente o que é passado no quadro, sendo que alguns alunos acrescentam informações próprias, como desenhos, tabelas, sinais que representam dúvidas, buscando uma melhor organização do conteúdo. Há partes do mesmo ausente devido o fato de o aluno não está presente em determinada aula.

                Outra matéria observada foi Psicologia da Educação, ministrada pela professora Virgínia que utiliza métodos diferentes do professor citado acima e com isso observamos que não há muitas anotações, pois a maioria do seu conteúdo é dado impresso ou por e-mail.

                O grupo está ciente de que as anotações ajudam na aprendizagem, mas o método que o professor trabalha, bem como os assuntos, ainda não estão totalmente absorvidos devido a transição do ensino médio pra o superior.